- Това събитие е минало събитие.
Резултати от втория колоквиум по ботаника – ЛГ и ДГ
ноември 14 :: 08:00 - декември 1 :: 17:00
Оценките под 4.00 не се взимат под внимание. Оценките от 4.00 до 6.00 могат да се използват за оценяване по втората 1/4 от изпитния конспект. При желание, тези оценки могат да се повишат по време на редовния изпит. Резултатите са по номера на билети, с кратко описание на причината за всяка от оценките:
| номер на билет | оценка | коментар |
| 05 | Слаб 2.00 | 您需要更好地学习保加利亚语。 尝试与来自保加利亚的同事进行更多交谈。自动翻译没有帮助。 |
| 08 | Отличен 6.00 | Единствената ми забележка е, че текстът трябва да бъде по-ясно подреден. Добавям участието в разговора. |
| 09 | Добър 4.00 | Липсва описание на симетриите при цветовете. В този въпрос трябваше да се обясни как се съставя цветна формула, например какво означава тази формула: ↑ Ca(5) Co1+2+(2) A(9)+1 G1 (♂♀) |
| 10 | Добър 4.00 | Странното е, че въпреки доста подробното описание на простите съцветия, липсва описание на сложните. Ще проверим дали всичко е наред по време на редовния изпит. |
| 12 | Добър 4.00 | Трябват повече факти и примери. Добавям участието в разговора. |
| 13 | Отличен 5.50 | Можеше да се сравни с оплождането при папратите. Проверете използваната терминология – имате една грешка. |
| 15 | Среден 3.00 | Тук трябваше да се разгледат плодовете по строежа им. |
| 16 | Мн. добър 5.00 | Повече примери щяха да бъдат от полза. Добавям участието в разговора. |
| 17 | Добър 4.00 | По принцип, има истина, но не е ясно обяснено с факти и подредба. |
| 20 | Добър 4.00 | Δεν χρειάστηκε να κάνετε μεταγραφή από το τηλέφωνό σας. Θα ελέγξω αν το γνωρίζετε πραγματικά κατά τη διάρκεια της κανονικής εξέτασης. Αν μάθω ότι μου είπες ψέματα, θα μειώσω τη βαθμολογία σας. |
| 23 | Слаб 2.00 | Не е писано по темата. |
| 24 | Отличен 6.00 | С някоя схема щеше да е още по-добре. Подреждайте си по-добре текста. |
| 25 | Добър 4.00 | Забележките ми са както за #09. |
| 27 | Мн. добър 4.50 | Доста лаконично развит въпрос, липсват някои факти. Добавям участието в разговора. |
| 28 | Добър 4.00 | Трябваше да се опишат и типовете кръстосано опрашване, и връзката с устройството на цветовете. ДОбавено е участието в разговора. |
| 29 | Слаб 2.00 | Липсват конкретни факти. |
| 31 | Добър 4.00 | Трябваше са се даде и класификация на групите плодове, със съответните примери. Участието в разговора вдигна оценката. |
| 32 | Отличен 6.00 | Можеше да има и някои примери. |
| 33 | Отличен 6.00 | Имам забележки единствено по подредбата на текста. |
| 34 | Слаб 2.00 | Виждам пълно неразбиране на материала. |
| 35 | Добър 4.00 | Το πρόβλημα περιγράφεται στο #20. |
| 38 | Мн. добър 5.00 | Улавящите устройства на насекомоядните растения са интересни и за тях можеше да има малко повече информация. Изобщо, за метаморфозите можеше да има повече информация. Липсва и описание на листоразположението. |
| 39 | Добър 4.00 | Тук трябваше да се опишат устройствата на различни типове листа. Оценявам схемата. |
| 40 | Отличен 5.50 | Вегетативното размножаване е безполово размножаване. |
| 42 | Добър 4.00 | Το πρόβλημα περιγράφεται στο #20. |
| 44 | Среден 3.00 | Крайно недостатъчно за оценяване. |
| 45 | Отличен 6.00 | Можеше описаното оплождане при покритосеменните да бъде сравнено с това при голосеменни и папрати. |
| 47 | Слаб 2 !!! | Честна дума, това не съм го виждал и в най-страшните ми кошмари. |
Leave a Reply
